Persönlichkeitsentwicklung: Vom “I`am what I`am” zum “I am what I may be”

Über die klassischen Lehrerfunktionen hinaus sehen wir uns als Mentoren und die jungen Menschen als Mentee. Wir erkennen die Interessen und Fähigkeiten des Mentee, geben ihm Wissen und Erfahrung weiter und fördern seine persönliche und schulische Entwicklung.

Erfolgreiche Menschen haben ihren ganz persönlichen Stil, ihre ganz individuellen Verhaltens- und Ausdrucksweisen. Sie kennen ihre Schwächen und Grenzen und wissen um ihre Stärken auch in kritischen Situationen, die sie deshalb souverän meistern. Sie wissen, was sie wollen und können es erreichen.

Die eigene Persönlichkeit zu entwickeln bedeutet, als Mensch stärker zu werden, flexibler mit den Schwierigkeiten des Lebens umgehen zu können, sich selbst besser kennenzulernen, Fähigkeiten im Umgang mit den eigenen Gefühlen und anderen Menschen zu erwerben, offen und wirksamer zu werden und seine Kräfte geschickt einzusetzen. Das Leben als Schüler soll möglichst so gestaltet werden, wie es sich die Schüler erträumen. Glück, Zufriedenheit, Schulerfolg und Freundschaft sind dabei wichtige erreichbare Ziele.

Drei Leitgedanken der Carpe Diem

1. Mentor-Mentee
   Persönliche Beziehung Die enge persönliche Beziehung ist der Schlüssel für eine gute Lernatmosphäre.
   
   
2. Ganzheitlichkeit
   Der Mentor betrachtet den Schüler ganzheitlich und ist vertraut mit dem ganzheitlichen Schulkonzept und den zahlreichen Projekten, AGs und Möglichkeiten, so dass er auch ganzheitlich – entsprechend der Interessen und bestehenden Kompetenzen des Mentee - berät. Neben dem Unterricht können sowohl im Sport als auch in der Kunst oder anderen Projekten besondere Erfolge erzielt werden, die dem Schüler ein tragendes Erfolgserlebnis bereiten, den Selbstwert steigern und für neue Projekte beflügeln.
   
   
3. Coaching
   Beziehung ist durch gute Kommunikation entscheidend zu trainieren. Kommunikation und Einklang mit sich selbst sind entscheidende Grundlagen für gute Beziehungen zu anderen. So gibt es die Möglichkeit eines Schülercoachings, in dem gemeinsam mit Coach und Schüler Strategien für Lernerfolg, Motivation, Beziehungserfolg und Spaß in der Bildung geschaffen werden. Den Kindern und Jugendlichen werden konkrete Techniken an die Hand gegeben, die sie in Zukunft selbstständig anwenden. In Projekten lernen wir klassische Gesprächstechniken, Gesprächstechniken nach NLP, Gestik, Mimik und Körpersprache. Einige praktische Beispiele:

Arbeitsgemeinschaften 
Ein großes Angebot an Arbeitsgemeinschaften im sportlichen, musischen, gestalterischen und handwerklichen Bereich fördert ein sinnvolles Freizeitverhalten, das zu einer positiven Lebensverantwortung führt.

Unterricht in kleinen Klassen 
Die bereits angesprochene Klassengröße spielt durchweg eine wichtige Rolle: es bleibt genügend Raum und Zeit für jeden einzelnen Schüler und die Schüler untereinander. Insgesamt hat unsere Schule zurzeit die überschaubare Kapazität von 120 Schüler.

Der Mittagstisch 
Die Carpe Diem ist eine Ganztagsschule. Schülern und Lehrern steht ein gesundes und ausgewogenes Mittagessen bereit, welches gemeinsam eingenommen wird. So werden grundlegende Regeln und Gepflogenheiten bei Tisch vermittelt und Beziehungen außerhalb des Klassenraums gefördert.